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2022年3月20日晚，南京市第一中学高中部全体家长、学生、教师相聚云端，在线上举行了南京一中“家长学堂”的成立仪式。

校党委书记张苏皖作为主持人说道：家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。“培养一个孩子需要一个村庄”，人的成长是一项系统工程，是家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育的有机结合。我们升级原有的家长学校，成立“家长学堂”，就是要整合学校教育与家庭教育，实现家校同心，合力育人。

仪式第一项：观看短视频

在日常生活中，不少家庭存在着教育方面、沟通方面的问题，家长和孩子都有困惑和烦恼。例如“孩子老爱玩游戏、玩手机”、“孩子不愿意和我们说心里话”等，都是孩子进入高中阶段中普遍的问题，家长为之感到非常苦恼；又例如“我爸妈根本就不信任我”、“我爸妈总是什么都要管我”等，又是孩子们进入高中学习后对家长的感受。家长和学生的困惑正是家长课堂创办的意义所在。

仪式第二项：校长朱焱致辞

朱校长首先祝贺南京一中“家长学堂”成立，接着他基于办学思考、教育追求、培养目标的整体规划，从两个角度对“学校的运转和发展，应该有哪些人在参与？或者说，学校的主人是谁呢？”进行解读。

一、常规视角，在校园内，日常所见的角度

学校里有老师、学生、教职工、管理者，各类服务保障人员。每天，大家都穿梭于学校的各个空间，忙碌着各自的工作。每个人把每个空间理顺了，学校这个大空间也就顺畅有序了。“一中速度”、“一中效率”，是一中全体教职员工的素质，是一中人的教育情怀和境界。在我们的心里，学生是第一位的，教育质量是根本。学校里的所有人，是学校的建设者、学校的主人。

二、延展的视角，基于关系、情感、价值的角度。

家长具有多重的身份，既是围墙之内的学生家长，也是围墙之外的社会大众，更是同学们生活世界中最亲密的人。学校不仅仅是教职员工的学校，更是全体学生和家长的学校，学校的主人正是包含家长在内的“我们大家”，我们的家长学堂正式启动后，将是学校德育课程体系的重要组成部分，更将担负起为家长、与家长、请家长这三项任务：

1.为家长：家长学堂将担负起释疑解惑的责任，为家长搭建起沟通的信息桥梁，形成家校合力，来帮助每一个学生发展。

2.与家长：为了学生更好的进步和成长，学校和家长永远在一个阵线上。家长学堂不单单是“家长的课堂”，而是我们在一起，就共同关心的话题、发现的问题，一起讨论，共同研究，寻找最有效的方法，来支持每一个学生的成长。

3.请家长：家长是学校最宝贵的资源，大家来自各行各业，有着不同的专业背景和实践领域，学校期待家长们的参与和支持，适时邀请家长走进教室，邀请家长参与我们的校本课程，邀请家长和我们一起做好学校的一些管理工作。

仪式第三项：家长学堂第一讲。

三位专家开设线上微讲座，她们分别是：南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任林静博士，南京师范大学法学院陈爱武教授，江苏省心理学科特级教师苏华。

林静博士对“家长学堂”成立的意义进行阐述。家庭教育的本质是生活教育，家庭教育中最有力量的是父母的言传身教，家庭教育的优化要从父母心智的启蒙开始。做父母不再是天生的本能行为，而需要一生的成长与修炼，家长好好学习，孩子才能天天向上。家长学堂的建立，旨在启动家长的成长，让父母理解教育的规律，掌握适切的家庭教育方法，探索与新时代孩子的相处之道。家庭教育随时代而变，才能培养出身心健康、人格健全、生命力强健的一代新人。

陈爱武教授对《家庭教育促进法》的实施进行了解读。《家庭教育促进法》首先明确了家庭教育的价值引导，指出立德树人是家庭教育的根本任务，要求家长把社会主义核心价值观融入家庭教育之中，注重家庭教育的文化建设；其次，明确了家庭教育的原则和要求，指出家庭教育是双向学习、共同成长的过程；第三，明确了家庭教育的内容和方法，指出父母和其他监护人必须培养未成年人的家国情怀，实行生命教育，采取可行的家庭教育方式，相机而教，言传身教、平等交流，相互促进。

苏华老师对居家学习生活提出了宝贵的建议。同学们可以适当进行放松，把担忧转化为上好线上课的实际行动，用接纳积极的心态投入学习。家长也要摆正心态，接纳现实，直面现实，承认现实。在亲子沟通方面，要先处理情绪，再处理事情；要避免说激怒对方的话；要掌握正确表达的方法，正面表述自己的“观察”、“情绪”和“希望”。亲子之间最容易在孩子的学习状态方面引发矛盾，这就需要双方相互理解，多站在对方的立场看待问题。

“家长学堂”是家长们分享的园地，是沟通交流的平台，是学习提高的共同体。经过三年一中的学习生活，同学们身上一定会有一中的样子。

三年一中，和家长们携手同行，也特别期待一中的家长定会烙上一中的符号：科学的理性、平和的耐心、积极的建设。

相信南京一中“家长学堂”越办越好，共同造就一个更好的一中，为一中学子的成长创造更加理想、更高品质、更为舒展的氛围和成长环境。