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南京市第一中学年度人物（团队、成果）评选细则（修订）

（2012——2013年度）

一、关于年度评选

1．“年度人物（团队、成果）”的评选是学校激励体系的重要组成部分，是学校文化建设的个性化表达。希求在形形色色的评选活动中，搞出一点特色，形成一种风格，表达一种态度。这特色、这风格、这态度，就是一中的个性，也是一中的教育立场。

2．年度评选的核心理念是“每一个岗位都是重要的，每一份付出都值得尊重”。奖项设置覆盖学校所有的工作岗位，包括：教育、教学、科研、管理、服务等各个领域。既重视个人，也强调团队。奖项导引学校的工作重点，如学校鼓励创新，设立“年度创新人物”，学校倡导“绩效” 文化，设立“年度贡献人物”。

二、申报、评选程序

1．申报采用个人申报和他人推荐相结合的方法。学校公布年度评选方案，将申报表上传至校园网，教职工对照条件积极申报。申报材料必须真实、充分，凡弄虚作假或剽窃他人成果获奖的，一经发现立即取消获奖资格、收回证书和奖金，取消三年内所有奖项参评资格。2013年5月底全校动员，6月初启动申报，7月10日申报截止。

2.设立各奖项评审小组，负责审核和初评。7月底初评结束，向评选委员会推荐候选人名单。年度贡献人物（蔡元培奖）、年度贡献人物提名（华藏奖）不超过5名，年度优秀团队不超过5个，其他奖项不超过10名（项）。

3．校长办公会确定获奖名单向全校公示（8月）；召开颁奖大会（9月10日）。

三、奖项设定和评选条件

（一）年度贡献人物（蔡元培奖）、年度贡献人物提名（华藏奖）

评选宗旨：在学校文化中强化“质量文化、绩效文化”的意识。

评选对象：全体教职员工、家长、离退休老师、校友、外聘导师，社会人士等。

评选条件：

在学校卓越发展、美誉度增强、影响力提高等方面做出重要贡献的人员；在学校事业发展的关键环节、学校组织建设的关键部门、学校核心工作的关键事项做出突出贡献的人员；先进事迹、教育教学成果受到教育行政部门表彰或国家级媒体报道的在职教职工；

评审小组：李敏（组长）、葛娟、吴煜珊、孙玉才、谢乐菊、范瑞强

（二）年度管理人物

评选宗旨：改进管理作风，完善管理制度，提升管理水平，建设简约高效的管理文化，推动学校的持续发展。

评选对象：教研组长、年级组长、行政管理人员

评选条件：

1、政治素质好。有良好的政治素质和道德品质，在执行政策、依法办事、忠于职守、诚实守信等方面表现出色；

2、工作业绩好。刻苦钻研业务，熟练掌握业务技能，工作能力、协调能力、管理能力、创新能力好，在承担和完成重要任务中表现出色；

3、领导艺术高，凝聚力强，能组织带领团队积极开展工作，成绩显著；

4、胸襟开阔，顾全大局，团结同志，协作精神好；善于调动和发挥教职工的积极性、创造性，所带团队优秀。

其中：

教研组长：结合《教研组长考核条例》、《校本教研制度》评选；具有先进的教育教学理念，具备较强的教育科研能力，教育教学效果好，并能领导教研组在校本课程开设、教学业绩、学生评教、教科研等方面取得良好成绩，在本年度取得市级或校级优秀教研组称号，教研组长本人在教研组建设方面有思考、有成效。

年级组长：结合《年级组长考核条例》评选；具有先进的教育理念，教育教学效果好，并能领导年级组在班级建设、学生管理和发展、德育校本课程开设等方面取得良好成绩。年级组有良好的行为规范和积极向上的学风，年级组本年度有影响力的年级活动，在全市范围内有积极影响，有助于提高学校声誉。

行政管理人员：结合《行政管理人员考核条例》评选；具有奉献精神，具备突出的管理能力，领导职能部门在教育教学、教学保障、教学服务等方面取得良好成绩，年内在学校管理中发挥积极作用，对提升管理质量和管理水平作出贡献。

评选小组：郅美丽（组长）、姚永强、陆文新、吴佩红、郭景虎

（三）年度创新人物

评选宗旨：鼓励教职员工在教育教学与管理等方面的实践中树立创新意识，探索适合一中发展的教育教学与管理的新思路、新机制、新模式和新方法，努力形成人人潜心研究、大胆实践、勇于创新的良好氛围。

评选对象：全体教职员工

评选条件：

1．热爱教育事业，认真履行岗位职责，具有良好的师德修养，为人师表；

2．创新人物需在本岗位上连续工作一年以上，其创新成果具有一定的影响力；

3．教师在教书育人、学科建设、课程建设、教材建设、教育教学组织与管理、教育教学模式等方面，勇于探索，开拓创新，经过一年以上教育教学实践检验，取得富有创新性、示范性成果，并具有推广价值；

4．管理人员在本职工作中具有创新意识，开拓进取，创造性地开展工作，在制度创新、机制创新和活动创新等方面有突出表现，所在团队取得良好成绩；

5．职工创造性地开展工作，或创新建议经过实践检验，得以推广；

评选小组：金超（组长）、臧锋、张钰、吴中英、韩麟

（四）年度服务人物

评选宗旨：关注平凡岗位，挖掘感人事迹，表彰兢兢业业、热情周到的教育教学服务人员。

评选对象：职工、行政管理人员及聘用人员（各处室、图书馆、电教室、实验员、食堂、物业公司）

评选条件：

1．热爱本职工作，有良好的服务意识、强烈的责任感和高度的工作热情；在工作中勤勤恳恳，在平凡岗位上为学校工作尽心尽力；

2. 执行有力，工作效率高，服务工作积极主动，优质优量地完成学校各项工作，与团队成员团结协作，得到全校师生的好评；

3．胸襟开阔，顾全大局，服从安排，团队协作精神强；

4．创新方法，处理问题能力强；

5．从事的工作在本年度获得市级表彰，或对学校发展作出贡献。

评选小组：孙志华（组长）、樊世文、王健慧、朱伟媛、施工生

（五）年度成长人物

评选宗旨：进一步推进我校教育教学改革，促使教师的专业成长，造就一支师德高尚、具有奉献精神、踏实勤奋的高素质教师队伍，激励青年教师尽快成为学校的教育教学骨干。

评选对象：本年度在专业成长上取得重大进步的教师；35周岁以下的青年教师。

评选条件：

1.热爱教育事业，热爱学生。能够认真遵守“三要八不准”有关规定，具有良好的师德修养和较强的敬业精神与教育教学能力。服从学校工作安排，工作量饱满。

2.本年度在专业成长上取得重大进步,包括在年度内获得市优秀青年教师、市学科带头人、特级教师等学术荣誉称号以及职称晋升为教授级中学高级教师的教师。

3. 35周岁以下青年教师须符合以下条件的两项：

（1）教学水平：课堂教学能力强、水平高、效果好，教学成绩显著，所教学生对其教学评价好。本年度开过2次以上校、区级公开课、展示课或讲座；或开设市级及以上公开课或讲座并获得好评；或在区市级及以上优质课、教学基本功等竞赛活动中获奖；或指导学生参加全国、省、市级学科竞赛或艺体比赛与同类学校比较成绩显著。

（2）教育实践：所带班级获得年度校文明班级、或省市优秀班集体、优秀团支部等荣誉。

（3）科研能力：具有较强的教研科研能力和创新意识；有个人独立承担的校级或以上个人课题，或作为核心成员参加省市级课题研究；积极撰写并发表论文、论著，年度内有1篇以上论文发表在正规期刊上。

评选小组：宗凤昌（组长）、蒯泓、吕建林、魏荣葆、孔北京

（六）年度德育人物

评选宗旨：落实全员育德的理念，进一步加强我校德育队伍建设，推进学校德育工作的有效开展，促进提升学生的思想道德素质，推进学校德育工作再上新台阶。

评选对象：全体教职员工

评选条件：

1.自觉遵守上级教育主管部门“三要八不准”规定；热爱教育事业，师德高尚，关爱学生，教书育人，为人师表；

2.主动承担德育工作，在学校班主任工作、德育活动、心理健康教育等方面工作有特色，在学校德育工作中取得突出成绩，受到学生、家长和教师好评；在学科教学或服务于学生发展中主动育德，教书育人，事迹突出；

3.在德育工作中起带头作用，在学校德育大型活动中表现突出；积极开设德育展示课，效果良好；在培养和指导年轻班主任工作方面有突出表现等；

4.积极推动德育创新，独立主持市级以上德育课题或作为主要研究人员参与市级以上德育课题研究，并切实开展实践研究；当年在市级及以上刊物围绕育德发表论文，或在市级及以上评比中获奖；在校级及以上德育工作会议上做经验交流。

说明：在市级德育工作荣誉评选中，学校将优先推荐当选南京一中年度德育人物的教师参评。

评选小组：李昱蓉（组长）、蒋可、李翔、车亚莉、张璇（初中部）

（七）年度优秀团队

评选宗旨：弘扬团队精神，展现教职工风貌，激励团队同心合力、团结奋进。

评选对象：教研组、年级组、职能处室、师徒组合、项目组、班级导师团队、备课组

评选条件：

1．敬业爱岗，有大局意识，团队内形成积极向上、主动发展的工作氛围和相互理解、相互帮助的人际关系。

2.团队管理高效、科学，学习活动正常有序，致力于学习型组织建设。

其中：

教研组：结合《先进教研组考核条例》评选，具有积极向上的教研组文化、良好的教研氛围，在教学常规执行、教学效果、校本课程开设、学生评教、教科研等方面取得良好成绩。本年度获得校先进教研组称号，学生评教满意率在80%以上占全组人数95%以上，高考、小高考学科成绩市区第三及以上。

年级组：成员之间团结协作、气氛和谐，在班级建设、常规管理、学生发展、德育校本课程开设等方面取得良好成绩。积极支持和参与学校各项活动，毕业年级高考、中考成绩优秀，非毕业年级在学校各项评比中领先，学生评教满意率在80%以上占全组人数95%以上。

班级导师团队：班主任具有良好的班级管理能力，具有协调任课教师开展教育教学的意识和能力；任课教师具有全局意识，能配合班主任主动参与班级管理；在班级集体建设、文化建设等方面成绩突出，学科发展均衡，班级学业推进显著，学生及家长认可度高。毕业班高考、中考成绩在同类型班级中名列前茅，非毕业班级日常行为规范、学业成绩在同类型班级中领先，当年所教班级为校先进班级，学生无严重违纪行为。

师徒组合：结合《南京一中教师拜师协议》评选，师徒共进发展，效果突出。组合为当年优秀且在校内有一定影响。

项目组：有规划方案，有实施计划，有阶段成果。项目对学校发展有一定推进作用或有推广价值，在校内外有一定影响。所有成员无人在学生评教中满意率80%以下。

职能处室：处室人员精诚团结，能圆满完成学校布置的年度工作目标任务；工作思路清晰，管理科学规范，成员精诚合作，服务意识强、工作效率高、教师满意度高。

备课组：具有良好的教研氛围，在教学常规执行、教学效果、校本课程开发、学生评教、教科研等方面取得良好成绩。所有成员无人在学生评教中满意率80%以下。

评选小组：陈来香（组长）、张红（教科室）、叶红、刘言涛、朱刚

 （八）年度教育成果

评选宗旨：进一步推进我校教育教学改革，促进教学及教育管理水平提高，总结提升和推广先进经验，奖励在教学工作中做出突出贡献，取得显著教学成果的集体和个人。

评选范围

根据学校“十二五”规划的办学目标，在转变教育思想，改革课程体系，更新教学内容，改进教学方法、实验技术，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质提高、德智体美全面发展，提高教学水平和教育质量等方面的成果；根据教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，加强专业教师队伍建设，建立自我约束自我发展的机制，实现科学管理等方面的成果。重点关注本年度中教育教学进程中的新情况、新问题、新经验、新成果、新思路、新举措。

1．管理。如校长的学校管理，教育教学管理人员的课程和教学管理，班主任队伍建设，教师队伍建设，班级管理理念与模式的创新，学校特色及专业特色建设等。

2．德育。如德育课程的开发与实施，社团活动的设计与组织，学科教学渗透德育的形式和手段，感恩教育、诚信教育、生命教育、心理教育、赏识教育等的具体做法和经验。

3．教学。如教学方式与学习方式的改革，针对教学问题的诊断，学科整合的具体做法，课堂教学的智慧与风格，信息技术与学科教学的有效整合等。

4．评价。如学生综合素质的评价，学生成绩评定中存在的误区及对策，考试制度的改革与创新，教师考核制度改革，学校评价改革的方向及途径等。

5．课程。如对新课程理念的理解及其对实践的指导、课程资源的开发与利用校本课程的开发、综合实践活动的组织与实施等。

6．教科研。如省市级课题研究报告，实验报告等。

申报类型：著作与教材、论文、光盘、研究报告、校本课程、教育教学改革项目、具体活动设计方案等

评选小组：叶方猛（组长）、陆敏、张亮、陈玫玫、张菊梅

（九）年度崇文奖（教职工系列）

评选宗旨：弘扬中国传统文化，奖励在传统文化继承、传播、创新发展方面做出业绩的教职工。

评选对象：全体教职员工

评选条件：

1.热爱中华传统文化，致力于扩大传统文化的影响力、竞争力；

2．在传播传统文化、传统美德、丰富传统节日，保护、传承和发掘地方传统文化等方面做出努力，有一定的影响力；

3.在学科教学、班级建设、行政管理、汉语推广、国际交流、社会活动中学习、运用、传播传统文化，弘扬传统美德方面做出努力，有一定影响力；

评选小组：孔令建（组长）、郭东辉、黄侃、王珏、周燕

南京市第一中学2012-2013年度人物（团队、成果）

推荐（自荐）表

注：相关材料请附后。此表校园网上可下载，提交时可发至校务办邮箱：njyzbgs@126.com。

自荐表.doc