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英国BBC广播公司拟在我校遴选部分学科教师赴英国授课，具体要求如下：

时间：2015年2月23日至4月3日

学科：数学、科学（理化生）、英语、体育等

内容：采用中国式的教学方法与英国教师同台竞技

待遇-：持工作签证，给一定的薪酬，赴英费用由英国BBC广播公司和校方承担

请有意向的老师，尽快与宣联处黄侃联系，下周二参加视频拍摄。

附：视频录制要求
时间：2-3分钟
要求：用英文做自我介绍并回答以下问题：
1. 为什么想要成为教师；接受的专业训练以及个人经验
2. 中英教育的区别
3. 为什么想要参加这一项目以及个人业余爱好等等

英国教育大臣吁全英学校学习中国教学经验

　　英国《每日邮报》11月15日报道，“填鸭式”教学一度在英国十分流行，但之后逐渐被提倡自主学习的教学方式所取代。不过，英国教育大臣尼克·吉布最近却提出英国学校应该重拾“全班教学”方式，因为这种传统教学模式在中国取得了成功。

　　吉布称，老师站在前面对全班学生授课要比学生独立学习要有效率得多，而后者在过去40年中是英国学校的主流教学方式。不久前，英国政府曾安排70余名小学数学教师赴上海观摩数学教学，希望向中国“取经”。

　　所谓“全班”教学，就是老师用黑板或者其他工具指导所有的学生，同时用提问来检验学生的学习成果。这种教学方式上世纪五十年代之前在英国一直居主流。

　　然而，进步教育家认为这种教法过于“独裁”，并倡导“以学生为中心”的教学模式，此后这种方式占据英国教学的主流，“填鸭式”教学则逐步淡出教学舞台。这种模式鼓励学生自主探索知识，根据自己的进度或者是小团体方式学习，而老师只提供帮助。

　　“我希望看到全英学校采取全班教学方式，尤其是在数学和科学科目上。研究显示，此种方式比其他更专注于个性化学习的方式效率高得多。”吉布说。他说，上海学校的学生成绩位居国际排行榜榜首，其15岁学生的数学水平比英国同龄学生超前三年。

　　“在上海小学，所有学生都能参与到问答环节中来，这非常关键。他们所有的学生都学习同样的课程，也预期所有学生达到同样的水准。”吉布说。

白金汉大学教育与就业研究中心主任艾伦·史密瑟斯教授也表示：“英国教育近几十年被进步教学思想所取代，为了更好地让学生自主学习。这明显很愚蠢，我们花了40年才意识到这点。现行时髦教学方式的弊端是学生自行其是，包括和朋友们闲聊，而老师却在别处。这在利用时间和资源方面极其低效。”

支撑吉布观点的是南安普顿大学最近开展的一项研究，研究认为，远东学生的成功很大程度上是因为教学方式。

　　该研究对英国南安普顿和中国南京的562名小学生（9-10岁）的数学成绩做了测试，发现中国学生比英国学生的成绩普遍高出约20%到30%。研究人员还使用视频来分析了课堂情况，发现在中国课堂（学生成排面向教室前面坐着）用72%的时间来进行“全班互动”，而英国课堂只有24%。相反，英国课堂用了近一半（47%）时间来进行“个人或小组自学”，相比来说中国课堂只有28%。

　　研究得出的结论是“中国教师在课堂上有效利用更多时间与全班学生互动，而不是让学生个人或小组独立自学。”研究者之一戴维?雷诺兹教授说，他很失望很多学校没有充分利用“全班教学”方式，这种方式能提高大多数科目的学生成绩。　

（原标题：英国教育大臣吁全英学校学习中国教学经验 - 中文国际 - 中国日报网）