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    为了进一步强化我校教师的教研主体意识，提高各教研组校本教研活动针对性和有效性，倡导“基于问题，研究问题，解决问题；立足实践，引导实践，超越实践”的教研风气，3月28日下午，在教科室组织下，技术组和语文组分别在崇文楼阶梯教室和图书馆三楼报告厅进行了教研活动的展示。全校教师以教研组为单位，参与和观摩了“学科教研活动示范”。
    在“理科组示范”中，技术组围绕“提高学生技术素养的实践性研究”的主题开展教研。组长张钰老师做了“中小学生信息素养现状”的微型报告，张忠雄、杜娟娟、梁文超、余晓�B、陈雅蓉等老师，通过ppt演示，分别介绍了各自在通用技术、多媒体、办公应用、网络实验、网站制作等模块教学中遇到的学生目前普遍存在的应用性缺失范例，并就此展开了热烈的讨论。省信息技术教研员丁婧老师也参与了讨论。他们从学生目前的信息素养现状入手，结合学生存在的应用问题，通过讨论，初步形成了后续研究中各类问题的解决策略，整个活动气氛热烈，内容紧凑，效果落实。数学、物理、化学、生物、体育等教研组教师在观摩活动后，都给予了“针对性强”“内容充实”“示范性高”“很受启发”等高度评价。
    在“文科组示范”中，语文组以“‘少教多学’的策略与方法”为主题开展教研。江苏省教研室朱芒芒老师就全国教育科学“十二五”教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略和方法研究”作了《少教多学，从传统走向现代的新转变》报告，并结合目前的课堂教学现状，阐述了对课堂教学的再认识，提出要真正实现“少教多学”，必须遵循教学规律，坚持以学论教、因学定教，切实落实教学的针对性，解决“最近发展区”的问题。语文组的老师就报告的内容作了互动，表达了自己对学生自主发展的认识。参加活动观摩的英语、政治、历史、地理、艺术组老师也表示很受启发，来自分校的同行给予很高评价。
    其它学科组的教研示范将在第十周继续进行。