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“‘土’为什么念‘tǔ’？”“韭为什么与‘久’同音？”“若孔子醒来，如何面对身后的世界？”这些问题您能给出答案吗？经过今天的学习，省第四期汉推储备教师培训班的学员们可以自信地给出答案。

上午，南京市教科所主任洪劬颉老师开讲《儒家文化的当代解读》。他先从“教”“学”“效”的象形字讲起，谈了基于课堂教学的改革需求、基于数据的学习分析以及教师价值的应有追求，为汉推教师学员们解说了汉字中的教学智慧。然后着重以“如何阅读《论语》”为例，用“若孔子醒来，如何面对身后的世界”等六个有趣的问题，阐述了孔子其人，讲解了《论语》阅读的视角、方法。最后，洪老师进一步指导老师们举一反三，读一读《大学》《学记》《劝学》《师说》，做一个有智慧的老师。

南京市教研室教研员徐艳老师同样国学功底深厚。她从中国文化的三大支柱之一汉字讲起，揭示了汉字造字音、形、义三者之间的关联，并指导汉推教师把汉字造字规律运用在国际汉语，特别是汉字书写教学中。汉字音、形、义之间的关联之美，往往是中国人都容易忽略的“冷知识”。在徐艳老师的讲座中，这些“冷知识”被巧妙的字例、温柔的声音一一解冻，令学员们大开眼界。大家由衷地赞成徐艳老师的观点：“教汉字，也是教思维、教美感、教文化。”

下午，云朵遮住了太阳，小雨姗姗而来，却没有挡住学员们的学习热情。此刻，体育馆里刮来了“最炫民族风”。“哒哒-哒哒哒”的节奏声中，一中汉推骨干王海燕老师领着学员们跳起了苗族竹竿舞。从刚开始的手忙脚乱，到后来发挥自如，学员们逐步掌握了跳竹竿舞的诀窍。形体房里则是欢乐藏族舞的步伐。谢乐菊老师与助教们一同上阵示范，还邀请了黄侃老师作为领舞。在学员们休息时，四位老师一同演绎了多支健身舞，充分展示了健身舞步的协调美与灵活性。优美蹁跹的舞姿，让大家破除了健身舞为“退休大爷大妈专利”的成见，感受到健身舞中的民族风格。不少男老师还主动加入展演的排练队伍中。

专家简介

南京市教科所主任洪劬颉老师开讲《儒家文化的当代解读》

南京市教研室教研员徐艳老师《趣味识字》

学员们在认真听讲座

王海燕老师讲授竹竿舞技术要领

学员们欢快的跳起竹竿舞

黄侃主任在领舞