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2016年2月29日下午4：10至7:15，高一AP班全体同学在阶梯教室开展了“用我们自己的慧眼找身边的科学误区”“走进科学”活动交流会。同学们利用寒假时间开展科学调查，通过剖析我们身边的一个个案例，从科学的角度分析其中的谬误，以自己科学调查，严谨调研，科学实验等形式阐述这些谬误对人类生活的危害，并提出改良方案。交流会上，由AP物理、化学、生物老师和教研组长组成的专家评审团将通过递交论文、现场表现和PPT课件制作评出活动的一、二、三等奖。同学们在交流会上的精彩呈现和精美的PPT都得到了评委老师的高度赞扬。

这次活动，让我们了解到了很多身边的科学误区，也纠正了很多我们一直以来没有在意的误区。让我们懂得只要有一双善于发现的眼睛，知识真相就在我们身边。

3月1日上午，张欣、张倩、刘洛辰、徐珂宇、石铭萱、蒋天骐等六位同学接受了《新华日报》、《南京日报》、《扬子晚报》、《现代快报》、《金陵晚报》、《南京晨报》、《江南时报》、《江苏新闻台》、《南京广播电台新闻中心》等多家媒体采访。

高一AP班新闻发言人：万若婷

南京一中高一AP班

“用我们自己的慧眼，找身边的科学误区”

走进科学”活动方案

科学是推动人类进步的动力，人类社会的每一次重大发现和进步都是一次科学对愚昧的胜利，无论是技术还是制度。而青少年是最活跃最革命的因素，是科学进步的青睐者和推进者。基于此，我们将在高一AP班学生中开展“用我们自己的慧眼，找身边的科学误区”活动，方案具体如下。

  一、活动宗旨

提倡并培养同学们的批判性思维。人类社会历经百千万年，优秀的传统代代相传，同时也夹杂一些以讹传讹的谬误。很多经验性的知识由于时代变化和环境变化而未必是永恒的真理。希望同学们站在今天的角度和明天的高度，用自己的慧眼，批判性地甄别那些不被人们所重视的科学误区，为人类的进步发展贡献你的“一点点”力量。

培养并提高同学们的科学素养。我国2006年颁布的《科学素质纲要》中就已经提出科学素质是公民素质的重要组成部分。同学们若要成为未来的优秀公民，就必须实事求是培养自己的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

因此，我们这次的寒假科学作业，不再是传统的习题训练，而是撰写“用我们自己的慧眼，找身边的科学误区”小论文，以批判性的思维和科学的眼光，做一次知识与生活的探究。

二、活动内容

通过解剖一个案例，从科学的角度分析其中的谬误，阐述谬误对人类生活的危害，并提出改良方法或合理建议。要求有具体统计调查或公开引用的数据，有符合逻辑的论证，形成书面小论文，并附上相关图片，如误区图片，科学图片，实践过程图片等。

案例仅限于自然科学范畴。

如：久煮开水，到底是减少氯气还是增加水硬度？

雾霾天气，佩戴口罩到底可否阻挡PM2.5？

记忆到底在于重复还是在于理解？

拔河比赛中胜方是因为拉绳子的力大于败方而取胜的吗？

三、活动形式和时间安排

利用寒假开展科学调查，可以是个人，也可以是家庭。还可以借鉴别人的调查思路和科研方法，但是杜绝抄袭和杜撰。

1月22日之前提交科学小论文名称，切忌雷同。

2月22日之前提交论文（字数不少于1000 ），呈现指导教师姓名。

四、其他说明

1、请同学们制作PPT或视频，在2016年2月29日（周一）下午班会上交流。交流会将有媒体参与。我们同时组成由AP物理、化学、生物以及地理老师的评审团，评出一、二、三等奖，按照奖项等级计入GPA并颁发证书和奖品。

2、我们将优秀论文汇编成册，编辑出版“用我们自己的慧眼，找身边的科学误区”论文集一本，并利用2016年五一长假，组织大家走进小区，宣传科普。

3、我们负责将所有论文提交给高校相关教师阅读，挖掘是否有派生课题。

同学们，脑洞大开吧，睁开慧眼吧，相信你们会探索出崭新的科学天地！

南京一中AP管理组

2016/1/12

交流会主题

姚越珂介绍自己的论文《仙人掌能防辐射吗？》

杨甦雨介绍自己的论文《对幼年记忆的缺失与解释》

陈禾玲介绍自己的论文《生活中的睡眠误区》

姚舜予介绍自己的论文《多嚼口香糖对口腔好吗？》

邢朗齐介绍自己的论文《长期用微波炉加热食物真的容易得癌症吗？》

马蕴珏介绍自己的论文《汽车尾气对雾霾贡献到底有多大？》

朴信雄介绍自己的论文《辐射真的被正确认识了吗？》

部分评委合影

尤小平校长向记者介绍”走进科学“活动内容

接受采访的六位学生合影