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2024年5月8日南京一中历史组举办《基于国际理解的高中和平课程教学实践研究》开题活动，邀请了南京大学教授刘成老师，李晓军主编和南京市教科所祁海燕主任作为开题专家，课题组的主要核心成员陈思嘉、陶凯、金波、谭海军、余兆东、申陈、李梦莹、张曼琳老师共同参加。

课题主持人陈思嘉老师就课题的选题、主要结构和内容作生动的介绍；陶凯老师作了补充介绍，并强调该课题将在之后的进行过程中不断完善。

李晓军主编赞赏“这是一项真正有价值的课题”，提出了积极和平的概念，对于当代高中生的教育有重要助益。就开题报告，李主编从研究目标的设置、课程内容和框架、调查问卷、验证完成等部分给出了详细的指导意见。

祁海燕主任认为本课题中的“国际理解”概念是一个值得思考的问题，期待课题组能够立足于和平教育教材，借助一中的平台、整合学校资源，开发校本活动，搭建“国际理解”与“南京一中和平课程”的连接，最终能够形成多元化的研究成果。

刘成教授强调南京一中和平课程的开设具有开创性，是中国首家真正意义上开设高中阶段和平课程的学校，具有探索性！一中构建和平教育课程体系，具有样板化、建设性的影响。刘教授作为联合国教科文组织和平学教席主持人为课题创设提供了关键性专业指导，给与课题组成员们关键性鼓励。他认为我们一定要相信小人物的力量，历史上绝大多数重要的变革都是自上而下推动的。一节好的历史课能够化解矛盾、推动和平，期待一中能够打造出中国特色历史学和平教育课程！

在专家指导和鼓励下，课题组成员对本课题的进行倍具信心，且有了更系统的开展路径！