“书香学子”、“书香班级”、“书香家庭”评比方案
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯, 进一步深化读书活动的教育成果，树立典型，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴, 促进学生品格养成教育，我校在“读书节”期间将进行“书香学子”、“书香班级”和“书香家庭”的评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。
二、评比内容
高一、高二年级每班民主推荐评选出1~2个书香学子、1~2个书香家庭，每年级推出1~2个书香班级参加学校评比。根据情况，全校共评出若干“书香学子”、“书香班级”和 “书香家庭”。
三、评定程序
1. 书香学子评选采用学生民主自荐---班主任审查---年级评选推荐---学工处组织评审四个程序进行。
2. 书香班级评选采用班级自愿申报---年级评选推荐---学工处组织评审三步进行。
3. 书香家庭评选采用家庭自主申报---班主任核实、择优评定---年级评选推荐---学工处组织评审四个程序进行。
四、评选小组
组长：芮玉贵 副组长：张红、张亮、高凯
组员：张继忠、叶方猛、包旭东、陈来香、孙玉才、崔源
五、“书香学子”评比细则
学生必须同时具备以下条件方可申报：
爱读书：喜爱读书、勤于读书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥模范带头作用。
多读书：每天保证半小时至一小时的阅读时间，每月至少阅读2本课外书籍。
善读书：在广泛阅读的基础上，每学期能选择2--3本经典的书精读，并坚持做好读书笔记，写好读后感。
喜背诵：坚持诵读《课程标准》规定的经典诵读内容，并能熟练背诵一定数量的经典诗文。
读书致用：平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事与身边的人交流。
书香留痕：能积极参加校内外的各项读书活动，并取得一定成绩。（如：读书小报、读书卡的制作，优秀作文获奖或发表等）
六、“书香班级”评比细则
1）浓厚的读书氛围：全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围；有班级图书角，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱护图书。
2）良好的阅读习惯：班级每天的早读比较规范，班级学生能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯；每人有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。
3）丰富的读书活动：积极参加学校组织的各项读书活动。每周至少一节阅读指导课（校本阅读）；有班级组织的特色阅读活动（如黑板报、班会等），有创意，有成果，积累了一定经验，有各类活动资料。
4）积极地引领示范：积极开展班级共读、亲子阅读，积极发挥带头作用，指导带动家长、任课教师参与班级读书活动。
七、“书香家庭”评比细则
家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯。
有良好的读书环境（书房或书柜、书架、书桌、台灯等）。
有一定数量的家庭藏书及适合孩子阅读的课外读物；并经常购买新书。
家庭有关于读书的活动，如家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书；认真开展“亲子共读”读书活动；有家庭成员读书分享交流等。
家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
八、评选材料
“书香学子”、“书香班级”和“书香家庭”的评选材料含申报表（+书面报告）和相关证明材料，如照片、发表文章、读后感、证书、光盘等（文章、证书、证明等评选材料均上交复印件，自留底稿，来稿不退），请尽量将材料放在一个文件袋中，并在文件袋外面写清楚申请项目和申请人或班级，如“X年级X班XX同学‘书香家庭’评选材料”。
九、报送时间：
所有材料于2015年5月25日前交年级组长处，5月29日放学前，年级组长将相关材料交至学工处。
2015年4月
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